信創(chuàng)專業(yè)建設方案 普開數(shù)據(jù)信創(chuàng)教學平臺信息技術應用創(chuàng)新基地信創(chuàng)技術能力培訓、提升 信創(chuàng)實驗平臺典型客戶案例合作信創(chuàng)廠商
信創(chuàng)實驗室概述
高校人才培養(yǎng)是復雜的系統(tǒng)工程，實踐教學科研環(huán)境不能簡單堆砌。普開數(shù)據(jù)積累多年服務高校人才培養(yǎng)的實驗，實踐平臺經驗。設計開發(fā)了能夠滿足信創(chuàng)人才培養(yǎng)的實踐教學環(huán)節(jié)虛擬仿真，虛實結合的綜合平臺。核心解決了5個方面的問題與挑戰(zhàn)。
集中的基礎信創(chuàng)算力平臺
信創(chuàng)云資源管理
以數(shù)據(jù)分析為支撐的多教學場景管理
豐富的，體系化的教學內容
集中的基礎信創(chuàng)算力平臺
信創(chuàng)實驗室架構
信創(chuàng)實驗室主要包括四 個組成部分：信創(chuàng)課程資源、信創(chuàng)教學平臺、信創(chuàng)計算中心和信創(chuàng)終端機房。 課程資源豐富，操作系統(tǒng)包含統(tǒng)信、麒麟系列；數(shù)據(jù)庫包含人大金倉等，組織形式以課程包（ppt、實驗手冊、教學視頻、相關習題與數(shù)據(jù)）形式出現(xiàn)，院校可依據(jù)人才培養(yǎng)需求分包選擇。
1、集中的基礎信創(chuàng)算力平臺
經過多年的建設與投入，很多高校已經具有多個信息技術機房，如果為了滿足信創(chuàng)教學需求，推到重建，勢必造成大量的資金需求，同時也是對就有硬件資源的浪費，這種方式并不可取，同時考慮我國當前基礎硬件產能不足等狀況，因此，采用集中算力平臺方式為最優(yōu)；
2、信創(chuàng)云資源管理
高校的人才培養(yǎng)往往是從小面積實驗，再到大面積推廣的方式，因此，硬件投入也是逐步增加的，硬件發(fā)展速度也是非?？斓?，且逐年性價比都明顯提高，綜合考慮高校資金預算，實際應用需求，并保護和利用多年積累的異構硬件，利用云方式管理為最佳選擇。云計算可實現(xiàn)按需分配，合理利用硬件資源，且不必推倒學生當前非信創(chuàng)終端。
3、以數(shù)據(jù)分析為支撐的多教學場景管理
教學軟件必須要滿足虛實結合的特點，包含：課堂演示，學生動手實踐，課堂考核，綜合考試等與實際教學相吻合的場景。這些教與學的行為數(shù)據(jù)也可即時記錄，并反饋給學生和教師，不斷優(yōu)化和改進。
4、豐富的教學資源
滿足教師備課，學生就能學習，不同的技術內容組成教學資源包。每個知識點都涵蓋：電子課件（PPT）、實驗手冊、教學指導視頻、課后習題等。
5、豐富的，體系化的教學內容
信創(chuàng)事業(yè)高速蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)了一大波產業(yè)公司與團體，技術內容層出不窮，然而這些廠商的技術內容大多以產品為核心無法滿足體系化教學的需求。普開數(shù)據(jù)在綜合了各類操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，應用軟件廠商技術基礎之上，給出了全產業(yè)，全技術流程的信創(chuàng)生態(tài)技術體系內容，并做了大量的教學場景改造，以滿足高校體系化，系統(tǒng)化，并飽含實踐應用的教學場景人才培養(yǎng)需求。
| 技術生態(tài) | 序號 | 技術內容 | 課件內容方向 | 課件形式 |
| 操作系統(tǒng) | 01 | 統(tǒng)信UOS課程 | 統(tǒng)信UOS課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 02 | 麒麟課程 | 麒麟課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 數(shù)據(jù)庫 | 03 | 人大金倉 | 人大金倉視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 04 | 達夢 | 達夢課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 05 | 翰高 | 翰高課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 中間件 | 06 | 東方通 | 東方通課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 07 | 金蝶 | 金蝶課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 08 | 普元 | 普元課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 09 | 中創(chuàng) | 中創(chuàng)課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 辦公軟件 | 10 | WPS | WPS課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 11 | 永中 | 永中課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 芯片 | 12 | 鯤鵬 | 鯤鵬課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
信創(chuàng)實驗室優(yōu)勢
-
真機實驗訓練
實驗室各模塊相對獨立，交互式的實驗任務、實驗指導、項目上機操作，教學視頻、考試評分、數(shù)據(jù)監(jiān)控等，保障學生靈活、快速的掌握信創(chuàng) 核心技術及項目開發(fā)能力。
-
完善的課程體系
十年IT培訓經驗的沉淀，研發(fā)出行業(yè)領先的信創(chuàng)課程體系，根據(jù)行業(yè)特點設置了操作系統(tǒng)類、數(shù)據(jù)庫類兩大方向，滿足不同高校信創(chuàng)教學及實訓需求。
-
典型項目案例
提供行業(yè)典型應用案例，以及配套實驗手冊，邊學邊練通過實際項目上機演練，多方位學習及訓練，做到學生與企業(yè)需求無縫銜接，真正解決信創(chuàng)人才缺口問題。
-
交互式學習模式
提供完善課程體系、在線學習系統(tǒng)，以信創(chuàng)課程學習、在線視頻、習題、線上測試、線上實驗為主線，典型案例貫穿知識點的學習模式，確保學生掌握信創(chuàng)項目技能。
-
充分支撐科研工作
整合了操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等技術環(huán)境，提供行業(yè)數(shù)據(jù)及案例用于基礎研究，科研人員通過該系統(tǒng)方便對各種環(huán)境進行科研工作。
-
企業(yè)級硬件配置
基于業(yè)界最先進的信創(chuàng)硬件平臺，采用企業(yè)級融合架構，具備高效融合、安全穩(wěn)定、性能卓越、敏捷易用等特點。
全面滿足信創(chuàng)實驗實訓需求
打通教學-實驗-評價-監(jiān)控-分析全流程，讓實踐教學更easy！
信創(chuàng)教學平臺角色功能
據(jù)人工智能實驗室-1500x431.png "普開數(shù)據(jù)信創(chuàng)實驗室")
信創(chuàng)教學平臺教師功能
教師能夠上傳、下載、更新教學資源和實驗資源，發(fā)布實驗步驟、布置作業(yè)、考試及其評分標準、成績管理等 教師只需要在虛擬機云管理平臺上創(chuàng)建相應的實驗環(huán)境，給每組學生分配定額的虛擬機，在虛擬機集群節(jié)點上部署好相應的數(shù)據(jù)分析軟件，學生根據(jù)實驗指導書中的步驟就可以自主進行實驗操作。
課程管理? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在線電子白板
在線演示教學資源及在線實驗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學員管理
可以創(chuàng)建6種題型，支持導入試題? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自動組卷和手動組卷兩種方式
信創(chuàng)教學平臺學生功能
學生能夠管理自身的個性化資料，包括實驗報告、實驗結果、以及自己的學習與實驗資料，同時允許在線實驗操作，定時實驗作業(yè)考試，查閱教師所上傳的大數(shù)據(jù)技術實驗資料，以及實驗資料的上傳、移動、更新、刪除、交互式編輯、復制拷貝等操作
觀看實驗手冊、視頻、課件等? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實驗過程課隨時查看文檔、目錄、寫報告、記筆記
信創(chuàng)教學平臺管理員功能
提供統(tǒng)一的平臺管理所有的課程教學資源、考試、實驗數(shù)據(jù)集、作業(yè)、實驗報告書、成績管理、用戶管理、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)監(jiān)控、運維管理等。
云平臺管理? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?云平臺管理
信創(chuàng)教學平臺硬件配置
| 產品模塊 |
模塊簡介 |
| 計算服務器 | ?泰山100?配2顆Hi1616(32核-2.4GHz);??32G?RDIMM?DDR4內存*8;可支持16個內存插槽；標配2*GE+2*10GE以太網卡；標配SR430C(SAS/SATA?RAID0,1,10,5,50,6,60,?2Gb?Cache)RAID卡，支持掉電保護；2TB?SATA*3???480G固態(tài)*2?硬盤，可支持配置12塊3.5inch托架的SATA/SAS硬盤；可使用PCIe?Riser卡擴展插槽，最多支持5個PCIE槽位；N+1個冗余系統(tǒng)風扇；4個USB(前面2個，后面2個)；集成BMC管理模塊，板載華為iBMC管理模塊，支持IPMI、SOL、KVM?Over?IP、虛擬媒體等管理特性，對外提供1個10/100Mbps?RJ45管理網口；支持1+1冗余電源，標配2個750W交流電源；無DVD；導軌；2U機架式 |
| 管理服務器 | 泰山100??標配2顆Hi1616(32核-2.4GHz);??32G?RDIMM?DDR4內存*2;可支持16個內存插槽；標配2*GE+2*10GE以太網卡；標配SR430C(SAS/SATA?RAID0,1,10,5,50,6,60,?2Gb?Cache)RAID卡，支持掉電保護；2TB?SATA*3?480G固態(tài)*2??硬盤，可支持配置12塊3.5inch托架的SATA/SAS硬盤；可使用PCIe?Riser卡擴展插槽，最多支持5個PCIE槽位；N+1個冗余系統(tǒng)風扇；4個USB(前面2個，后面2個)；集成BMC管理模塊，板載華為iBMC管理模塊，支持IPMI、SOL、KVM?Over?IP、虛擬媒體等管理特性，對外提供1個10/100Mbps?RJ45管理網口；支持1+1冗余電源，標配2個750W交流電源；無DVD；導軌；2U機架式 |
| 交換機 | 24*10/100/1000Base-T |
| 機柜 | 42U |
服務器集群
信創(chuàng)實驗服務器是整個實驗室建設的核心硬件平臺，它一方面是學生和教師的信創(chuàng)實訓平臺，另一方面也可以實現(xiàn)學生實驗成果、教學科研成果的長期保存和項目成果積累，充分為實驗室的成果積累提供存儲空間支撐。
集群組網
針對校方已有的網絡設備，可以進行整合，而且相關設備與模塊也可根據(jù)校方專業(yè)教學和實驗室建設的具體情況進行選擇。
信創(chuàng)終端機房（PC終端方案）
| 主機性能 | |||
| 處理器 | 鯤鵬鯤鵬920（8核，主頻2.6GHz） | 操作系統(tǒng) | 統(tǒng)信UOS?V20測試版 |
| 內存 | 16G?2666?MT/s | 硬盤 | 256?SSD?SSD |
| 顯卡 | 獨立顯卡 | 光驅 | 無 |
| 顯示器尺寸 | 23.8英寸 | 顯示器描述 | WLED |
| 聲卡 | 集成 | 網卡 | 10-1000M |
| 鍵鼠 | USB鍵鼠 | 售后服務 | 提供3年整機質保 |
| 機箱 | 25L | 電源 | 200W |
| 其他 | 內存最大支持64G；硬盤最大可擴展1TB?SSD+2TB?HDD硬盤；顯卡顯存容量1GB；接口：4個USB2.0，4個USB3.0，1個VGA，1個HDMI | ||
“信創(chuàng)強國 教育先行”
信息技術是推動產業(yè)升級和發(fā)展的核心力量，尤其是近幾年與新的業(yè)務形態(tài)、商業(yè)模式的融合，正加速推動整個IT產業(yè)的快速發(fā)展。信息技術應用創(chuàng)新也已經進入到“可用到好用”階段，從發(fā)展的形態(tài)和業(yè)態(tài)來說，已經從單項產品的研發(fā)進入到營造生態(tài)系統(tǒng)的階段。
與產業(yè)蓬勃發(fā)展相對應的是，信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)所面臨的人才稀缺問題日益凸顯，據(jù)國內權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未來五年，我國信息化人才總需求量高達1500萬—2000萬人，江蘇信息化人才總需求總量超過100萬人。
信息技術是推動產業(yè)升級和發(fā)展的核心力量，尤其是近幾年與新的業(yè)務形態(tài)、商業(yè)模式的融合，正加速推動整個IT產業(yè)的快速發(fā)展。信息技術應用創(chuàng)新也已經進入到“可用到好用”階段，從發(fā)展的形態(tài)和業(yè)態(tài)來說，已經從單項產品的研發(fā)進入到營造生態(tài)系統(tǒng)的階段。
與產業(yè)蓬勃發(fā)展相對應的是，信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)所面臨的人才稀缺問題日益凸顯，據(jù)國內權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未來五年，我國信息化人才總需求量高達1500萬—2000萬人，江蘇信息化人才總需求總量超過100萬人。
缺少信創(chuàng)從業(yè)人員
信創(chuàng)從業(yè)技術人員不足，造成社會人才缺失
缺少信創(chuàng)人才后備力量
高校是信創(chuàng)人才的儲備場，但是目前高校還缺少信創(chuàng)相關的普及和教育
用戶單位缺少維護人員
在用戶單位對信創(chuàng)了解的人才更加稀缺，包括人員進行基礎的使用和維護
信息技術應用創(chuàng)新基地
充分整合主管部門、產業(yè)和社會的優(yōu)質泛教育資源，“中心” 開發(fā)出多層次的培訓課程，以企業(yè)共建、專題培訓等形式，為信創(chuàng)產業(yè)相關從業(yè)者提供專業(yè)課程協(xié)同研發(fā)、測試適配實驗室最佳實踐、師資賦能、企業(yè)認證、就業(yè)培養(yǎng)等全方位人才及企業(yè)服務。企業(yè)及個人從業(yè)者可根據(jù)實際需求，靈活選擇服務模式。
豐富的課程體系
高校是信創(chuàng)人才的儲備場，但是目前高校還缺少信創(chuàng)相關的普及和教育
師資賦能
各行業(yè)領軍企業(yè)提供來自企業(yè)和行業(yè)的前沿技術發(fā)展及最佳實踐技能培訓，保證課程的專業(yè)、全面及易于落地
訂單班
以快速、集中培養(yǎng)的方式，為特定類型的崗位提供核心技能培訓，滿足企業(yè)對于人才快速實現(xiàn)價值輸出需求
多種適配實驗環(huán)境
依托信息技術應用創(chuàng)新適配基地，提供大量以實驗室成果為基準的最佳實踐，滿足企業(yè)對于實踐型人才需求
企業(yè)定制
為企業(yè)、政府等用人單位提供成熟的人才資源，針對企業(yè)、政府的人才需求提供定制化課程及培養(yǎng)計劃。
課程體系
硬件課程
芯片、整機、服務器、外設相關的技術知識和運維知識
軟件課程
操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、流版簽軟件、安全套件相關的技術知識和使用維護知識
標準課程
信創(chuàng)基礎軟硬件、電子公文核心標準等相關培訓
研發(fā)類課程
基于信創(chuàng)的軟件研發(fā)、部署和運行相關課程
云計算課程
信創(chuàng)云的基礎知識、使用和運維等相關技能
運維課程
基于信創(chuàng)的IT運維服務相關課程
面向的客戶群
信創(chuàng)云學院充分整合主管部門、產業(yè)和社會的優(yōu)質泛教育資源，“中心” 開發(fā)出多層次的培訓課程，以企業(yè)共建、專題培訓等形式，為信創(chuàng)產業(yè)相關從業(yè)者提供專業(yè)課程協(xié)同研發(fā)、測試適配實驗室最佳實踐、師資賦能、企業(yè)認證、就業(yè)培養(yǎng)等全方位人才及企業(yè)服務。企業(yè)及個人從業(yè)者可根據(jù)實際需求，靈活選擇服務模式。
高管/CIO
國家信創(chuàng)政策標準的宣講、解讀，信創(chuàng)發(fā)展介紹
信創(chuàng)產品使用人員
使用人員是末端保證，同基地入園企業(yè)共同開展
信創(chuàng)從業(yè)人員
從業(yè)人員是中堅力量，提供技術培訓和考證
高校學生
高校學生是未來信創(chuàng)戰(zhàn)略資源，將同高校共建產業(yè)學院
信創(chuàng)培訓特色
充分整合主管部門、產業(yè)和社會的優(yōu)質泛教育資源，“中心” 開發(fā)出多層次的培訓課程，以企業(yè)共建、專題培訓等形式，為信創(chuàng)產業(yè)相關從業(yè)者提供專業(yè)課程協(xié)同研發(fā)、測試適配實驗室最佳實踐、師資賦能、企業(yè)認證、就業(yè)培養(yǎng)等全方位人才及企業(yè)服務。企業(yè)及個人從業(yè)者可根據(jù)實際需求，靈活選擇服務模式。
豐富課程體系
依托豐富的企業(yè)經驗，課程體系集硬件/軟件/研發(fā)/ 云計算/運維等多維度課程，滿足不同企業(yè)人才需求
多種適配實驗環(huán)境
依托信息技術應用創(chuàng)新適配基地，提供大量以實驗室成果為基準的最佳實踐，滿足企業(yè)實踐型人才的需求
訂單班
以快速、集中培養(yǎng)的方式，為特定類型的崗位提供核心技能培訓，滿足企業(yè)人才快速實現(xiàn)價值輸出的需求
師資賦能
各個行業(yè)領軍企業(yè)提供來自企業(yè)和行業(yè)前沿技術發(fā)展及最佳實踐技能培訓，保證課程專業(yè)、全面及易于落地
企業(yè)定制
為企業(yè)、政府等用人單位提供成熟人才資源，針對企業(yè)、政府人才需求提供定制化課程及培養(yǎng)計劃
重點課程
信息技術應用創(chuàng)新專業(yè)人員認證課程
培訓課程重點圍繞信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)體系特點，以信創(chuàng)工程實踐和標準為出發(fā)點，結合信創(chuàng)攻關基地工程實踐成功經驗，理論和實踐相結合，從產業(yè)生態(tài)、標準體系建設、軟硬件升級、遷移適配及實操、運維等方面進行全方位的案例講解，并以分級考試的方式，驗證受眾群體的學習效果，力求在最短的時間內達到最佳培訓效果。
信創(chuàng)云課程體系
以信創(chuàng)云為依托涵蓋信創(chuàng)云基礎知識、運維知識和適配知識： 信創(chuàng)云基礎主要講解信創(chuàng)云基礎知識，包括國產操作系統(tǒng)、國產數(shù)據(jù)和中間件，網絡的配置管理和規(guī)劃知識，分布式存儲的管理和規(guī)劃知識； 信創(chuàng)云運維知識，包括信創(chuàng)的部署規(guī)劃、部署實施和日常運維的知識； 云適配知識，包括適配標準、適配流程，適配的具體工作和實操
信創(chuàng)運維課程體系
基于信息技術服務行業(yè)的業(yè)務形態(tài)、信息技術發(fā)展和應用規(guī)律的原則進行分類，基于國家標準，劃分10個職業(yè)種類； 在職業(yè)種類劃分的基礎上，根據(jù)信息技術服務行業(yè)發(fā)展的需求以及從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律，將從業(yè)人員職業(yè)等級劃分為六個等級，作為從業(yè)人員能力評價的依據(jù)并開展相關課程
生態(tài)體系課程
通過培訓中心與入園企業(yè)共同開展，包括：信創(chuàng)基礎軟硬件、電子公文核心標準等相關培訓； 芯片、整機、服務器、外設相關的技術知識； 操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、流版簽軟件、安全套件相關的技術知識和使用維護知識； 基于信創(chuàng)的軟件研發(fā)、部署和運行相關課程。
證書體系（部分示例）
培訓中心&電子工業(yè)標準化研究院(電子四院)
成員單位證書示例
培訓中心&工信部
信創(chuàng)實驗實訓平臺落地中北大學
普開數(shù)據(jù)信創(chuàng)實驗實訓平臺成功中標中北大學。中北大學是高校信創(chuàng)專業(yè)建設的“排頭兵”。2019年初，在山西省政府與中北大學領導的大力支持下，中北大學率先成立“信創(chuàng)產業(yè)學院”。齊聚力量，提出符合自身特色的“信創(chuàng)”人才培養(yǎng)理念與信創(chuàng)人才培養(yǎng)方案。
普開數(shù)據(jù)戰(zhàn)略布局信創(chuàng)，開發(fā)了基于信創(chuàng)專用的實驗、實訓平臺。該平臺建設采用4臺基于“鯤鵬”芯片的ARM架構的百信服務器提供算力。并使用Docker容器技術實現(xiàn)算力池化進行資源分配。
該信創(chuàng)實驗實訓平臺為教師角色、學生角色提供了包括銀河麒麟V10操作系統(tǒng)、統(tǒng)信UOS操作系統(tǒng)等信創(chuàng)實訓內容，同時也包含大量產業(yè)應用案例。包括大量實訓素材包含配套的實驗手冊、教學視頻、教學PPT等配套資源。
該信創(chuàng)實訓平臺，打通課前、課中、課后全教學場景，融合備課、遠程教學、綜合考試、教學行為分析、學習行為分析、實驗報告、實操訓練等豐富功能。為學生提供了實驗教學和科學研究的實驗環(huán)境，提升了大學在信創(chuàng)方向的專業(yè)水平，培養(yǎng)了學生的研究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。大幅改善了信創(chuàng)實驗條件，增強了實驗中心的教學功能。
信創(chuàng)實驗實訓平臺已通過多個信創(chuàng)廠商包括：銀河麒麟、長城服務器，鯤鵬等廠商的適配測試，產品可靠性和穩(wěn)定性良好。課程內容包括：信創(chuàng)芯片（龍芯）、信創(chuàng)操作系統(tǒng)（銀河麒麟）、信創(chuàng)數(shù)據(jù)庫（人大金倉）、信創(chuàng)中間件（東方通）、信創(chuàng)應用軟件等。全線打通信創(chuàng)軟件在高校人才培養(yǎng)的實驗實訓環(huán)節(jié)。
中北大學信創(chuàng)實驗實訓室，未來除了滿足本校的學生信創(chuàng)教學外，還可以面向社會，開展社會化信創(chuàng)技術培訓和服務，產生輻射和帶動效應，可以整體提升山西省信創(chuàng)人才的培養(yǎng)速度。
普開數(shù)據(jù)與眾多廠商共建教育生態(tài)
積極推動信創(chuàng)教育，廣泛適配主要廠商產品，協(xié)助高?！肮步ㄐ艅?chuàng)教育平臺”
操作系統(tǒng)廠商
數(shù)據(jù)庫廠商
CPU廠商
關注普開數(shù)據(jù)