常熟理工學院簡介

常熟理工學院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范專科學校），2004年經教育部批準升本。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應用型本科產教融合發(fā)展工程項目建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。

大數(shù)據(jù)實驗室的建設意義
本次常熟理工學院通過引進普開大數(shù)據(jù)實驗室設備及軟件，使學生掌握主流的大數(shù)據(jù)存儲、計算、分析處理技術，以及大數(shù)據(jù)平臺架構和建設，分享成功的大數(shù)據(jù)應用項目實施經驗，學習大數(shù)據(jù)應用項目解決方案咨詢服務，通過行業(yè)背景的資源包提升實用技術，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足工程認證對計算機專業(yè)畢業(yè)生能力的要求。

大數(shù)據(jù)人才缺口有多大？

根據(jù)麥肯錫咨詢公司出具的一份分析報告，預計到2018年，大數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)工作者的崗位需求將激增，其中大數(shù)據(jù)科學家的缺口在14萬到19萬之間，懂得利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經理的崗位缺口則將達150萬。清華大學計算機系教授武永衛(wèi)去年透露了一組數(shù)據(jù)：未來3-5年，中國需要180萬數(shù)據(jù)人才，但目前只有約30萬人。

高校大數(shù)據(jù)平臺的建設意義

01滿足專業(yè)建設內涵發(fā)展的需要
通過培養(yǎng)方案的修訂與完善，增加了大數(shù)據(jù)處理專業(yè)方向，制定了全新的人才培養(yǎng)目標，是課程體系與教學內容與社會需求對接的一次成功嘗試。
02工程技術人材培養(yǎng)目標的要求
提供仿真或基于行業(yè)應用案例的實驗環(huán)境，有利于畢業(yè)生提高工程實踐經驗和解決復雜工程問題的能力，
03創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”大學生創(chuàng)業(yè)計劃的背景下，從物質上保證了基于互聯(lián)網+的大學生創(chuàng)新研究。
04實現(xiàn)教學模式的改革
教學數(shù)據(jù)分析與預測，改變教學模式，實現(xiàn)個性化教育，調整教學方案，優(yōu)化教學方法，提高教學質量。